|
Bildung im Informationszeitalter
Die Entwicklung moderner Informations- und Kommunikationstechnologie verändert alle Bereiche unserer Gesellschaft. Diese Transformation macht sich auch im Bildungswesen zunehmend bemerkbar. Interaktive Netzwerke, dezentrales Wissensmanagement und veränderte Kommunikations-Gewohnheiten stellen Schulen vor neue Aufgaben. Die Kultur des Lehrens und Lernens befindet sich in einem Wandel.
Kinder und Jugendlichen wachen mit diesen Möglichkeiten auf und pflegen einen erstaunlich souveränen Umgang mit neuen Medien und Informationstechnologien. Dies
Spass und Motiviation mit "neuen Medien"
Die Faszination im Umgang mit modernen Medien der Kinder und Jugendlichen ist eine Ressource, die sich für die Vermittlung von Lehrinhalten ideal nutzen lässt. Motivation und Spass am Unterricht ist die beste Grundlage, um Lehrern ihren Arbeitsalltag zu erleichtern und Schüler für Inhalte zu begeistern.
Klassische Methoden und neue Konzepte verbinden
Die Integration von neuen Konzepten auf der Basis von "neuen Medien" ist ein sukzessiver Prozess. Basierend auf der Kompetenz und Erfahrung von Lehrern gilt es Konzepte zu entwickeln, die sich leicht und ohne großen Lehraufwand in den Unterricht integrieren lassen.
Primana hat das Ziel Bildungseinrichtungen bei dieser Entwicklung zu begleiten und hinsichtlich Maßnahmen und Umsetzung zu beraten.
Hierbei gibt es drei Schwerpunkte:
Konzepte für die Kommunikationskultur von Schulen im Informationszeitalter
Beratung und Coaching für Lehrer im Umgang mit modernen Medien für den Unterricht
Coaching der internen AGs und Projekte im Kontext Medien
(Schülerzeitung, Web, Film)
Die Integration, Abstimmung und Vernetzung aller Maßnahmen schafft
Synergien, um die Kommunikationsstrukturen nachhaltig zu verbessern und
den aktuellen Anforderungen im Informationszeitalter zukunftsorientiert und
proaktiv zu begegnen.
vor dem Hintergrund steigender Anforderungen ihre Ziele gemeinsam mit den Schülern zu erreichen.
Bildung im Informationszeitalter
 Die Entwicklung moderner Informations- und Kommunikationstechnologie verändert alle Bereiche unserer Gesellschaft. Diese Transformation macht sich auch im Bildungswesen zunehmend bemerkbar. Interaktive Netzwerke, dezentrales Wissensmanagement und veränderte Kommunikations-Gewohnheiten stellen Schulen vor neue Aufgaben. Die Kultur des Lehrens und Lernens befindet sich in einem Wandel. Kinder und Jugendliche wachen mit diesen Möglichkeiten auf und pflegen einen erstaunlich souveränen Umgang mit neuen Medien und Informationstechnologien.
|
D